Libro de lectura
Páginas : 50, 51, 52, 53, 68, 69 ( punto 8 y 9 ), 70 y 71
Ficha de la última parte del libro ( hacerlas y pegarlas en el cuaderno de clases)
Fichas rojas: 3, 4 y 5
Fichas verdes: 3
Fichas celestes : 9 (leerla con ayuda)
Cuadernito borrador
Matemática: parte verde
Páginas: 9, 10, 12, 13, 20 y 21
Lengua : parte roja
Páginas : 9, 15 y 21
Fotocopias: cortarlas, hacerlas y pegarlas en el cuaderno de clases
viernes, 3 de julio de 2009
Música
Repasar:
HIMNO AL LIBERTADOR GRAL. SAN MARTÍN
Yergue el Ande su cumbre más alta,
Dé la mar el metal de su voz,
y entre cielos y nieves eternas
se alce el trono del Libertador.
Suenen claras trompetas de gloria
y levanten un himno triunfal,
que la luz de la historia agiganta
la figura del Gran Capitán.
¡Padre augusto del pueblo argentino,
héroe magno de la libertad
!A su sombra la Patria se agranda
en virtud, en trabajo y en paz.
¡San Martín! ¡San Martín! Que tu nombre,
honra y prez de los pueblos del Sur,
asegure por siempre los rumbos
de la Patria que alumbra tu luz.
De las tierras del Plata a Mendoza,
de Santiago a la Lima gentil,
fue sembrando en la ruta laureles
a su paso triunfal San Martín.
San Martín, el señor en la guerra,
por secreto designio de Dios,
grande fue cuando el sol lo alumbraba,
y más grande en la puesta del Sol.
Música: Arturo Luzzatt
Letra: Segundo M. Argarañaz
HIMNO AL LIBERTADOR GRAL. SAN MARTÍN
Yergue el Ande su cumbre más alta,
Dé la mar el metal de su voz,
y entre cielos y nieves eternas
se alce el trono del Libertador.
Suenen claras trompetas de gloria
y levanten un himno triunfal,
que la luz de la historia agiganta
la figura del Gran Capitán.
¡Padre augusto del pueblo argentino,
héroe magno de la libertad
!A su sombra la Patria se agranda
en virtud, en trabajo y en paz.
¡San Martín! ¡San Martín! Que tu nombre,
honra y prez de los pueblos del Sur,
asegure por siempre los rumbos
de la Patria que alumbra tu luz.
De las tierras del Plata a Mendoza,
de Santiago a la Lima gentil,
fue sembrando en la ruta laureles
a su paso triunfal San Martín.
San Martín, el señor en la guerra,
por secreto designio de Dios,
grande fue cuando el sol lo alumbraba,
y más grande en la puesta del Sol.
Música: Arturo Luzzatt
Letra: Segundo M. Argarañaz
7º B - Alejandra
Prácticas del lenguaje
1 - Literatura: Leé el libro "Bestiario" de Gustavo Roldán completo.
2) Elegí tres textos de este libro y escribí sus núcleos narrativos (Acciones principales que se rela cionan unas con otras). También realizá un resúmen de sus fragmentos descriptivos ( en los
que explica cómo es ese ser mitológico).
3- Elegí uno de los textos y realizá una crítica literaria sobre el mismo, reconociendo su lectura co mentando sus mayores puntos de interés, reflexionando acerca de él.
4 - Buscá información sobre el autor y escribí con tus palabras una biografía del mismo.
5 - Estudiá todos los elementos de análisis sintáctico vistos durante el año.
Ciencias Sociales
1 - Leé con atención el capítulo 3 "La vuelta de los conservadores" del libro "Ciencias Sociales 7".
2 - Realizá todas las actividades del capítulo.( 28/39 págs.).
3 - Proyecto Comunas de la Ciudad de Buenos Aires : Leé las págs. 175 y 176 con atención.
1 - Literatura: Leé el libro "Bestiario" de Gustavo Roldán completo.
2) Elegí tres textos de este libro y escribí sus núcleos narrativos (Acciones principales que se rela cionan unas con otras). También realizá un resúmen de sus fragmentos descriptivos ( en los
que explica cómo es ese ser mitológico).
3- Elegí uno de los textos y realizá una crítica literaria sobre el mismo, reconociendo su lectura co mentando sus mayores puntos de interés, reflexionando acerca de él.
4 - Buscá información sobre el autor y escribí con tus palabras una biografía del mismo.
5 - Estudiá todos los elementos de análisis sintáctico vistos durante el año.
Ciencias Sociales
1 - Leé con atención el capítulo 3 "La vuelta de los conservadores" del libro "Ciencias Sociales 7".
2 - Realizá todas las actividades del capítulo.( 28/39 págs.).
3 - Proyecto Comunas de la Ciudad de Buenos Aires : Leé las págs. 175 y 176 con atención.
3a)Realizá las actividades propuestas a pié de página.
6º B - Alejandra
Prácticas del lenguaje
1- Literatura: De "Antología 6" leé los textos : "El hombre de plata" y "La ventana abierta".
2- En base a: "El hombre de plata", respondé:
a) ¿Qué tipo de texto creés qué es? ¿Por qué?
b) Imaginá que vivís una situación como la que le ocurre al personaje de Juancho: ¿cómo creés
que reaccionarías? ¿Por qué?
c) Realizá una descripción del hombre de plata.
d)¿Podría tener otro final esta narración?. Escribí un descenlace distinto.
3- En base a "La ventana abierta":
a) Explicá detalladamente el malentendido que se produce en el texto.
b) Escribí una narración que se base en una situación similar.
4) También leé los demás textos de la antología, que luego serán trabajados en clase.
5) Proyecto Lego: Escribí un guión de una publicidad para televisión, sobre zapatillas. (Pasamos
de los gráfico a lo audiovisual) (con tus palabras es un primer borrador).
Ciencias Sociales
1 - Leé el capítulo 11 de libro "Ciencias Sociales 6" completo.
2 - Realizá las actividades propuestas por el libro en este capítulo (96 a 103 págs.)
3 - ( Proyecto Lego: La próxima construcción está relacionada con las actividades económicas;
especialmente las industriales)
Leé y realizá las actividades propuestas : páginas : 34, 35, 36 y 37 del libro.
1- Literatura: De "Antología 6" leé los textos : "El hombre de plata" y "La ventana abierta".
2- En base a: "El hombre de plata", respondé:
a) ¿Qué tipo de texto creés qué es? ¿Por qué?
b) Imaginá que vivís una situación como la que le ocurre al personaje de Juancho: ¿cómo creés
que reaccionarías? ¿Por qué?
c) Realizá una descripción del hombre de plata.
d)¿Podría tener otro final esta narración?. Escribí un descenlace distinto.
3- En base a "La ventana abierta":
a) Explicá detalladamente el malentendido que se produce en el texto.
b) Escribí una narración que se base en una situación similar.
4) También leé los demás textos de la antología, que luego serán trabajados en clase.
5) Proyecto Lego: Escribí un guión de una publicidad para televisión, sobre zapatillas. (Pasamos
de los gráfico a lo audiovisual) (con tus palabras es un primer borrador).
Ciencias Sociales
1 - Leé el capítulo 11 de libro "Ciencias Sociales 6" completo.
2 - Realizá las actividades propuestas por el libro en este capítulo (96 a 103 págs.)
3 - ( Proyecto Lego: La próxima construcción está relacionada con las actividades económicas;
especialmente las industriales)
Leé y realizá las actividades propuestas : páginas : 34, 35, 36 y 37 del libro.
jueves, 2 de julio de 2009
TAREA DE MARÍA INÉS - 6º B Y 7º B
6º B - TURNO TARDE
MATEMÁTICA:
Realizar las siguientes actividades (del Libro):
* Capítulo nº3: Pág 54 a 76 inclusive.
* Capítulo nº4: Pág. 84 a 97 inclusive.
CIENCIAS NATURALES:
Fotocopiar del Cuadernillo el Capítulo nº6: "Los seres vivos se relacionan" (y leerlo).
TP Nº4 (en base a lo leído):
1) Explicá los siguientes términos:
> Especie:
> Población:
> Individuo:
> Comunidad:
2) Buscá un ejemplo (que no esté en la fotocopia) de las relaciones:
a) Cooperativas:
b) Sociales:
c) Reproductivas:
d) Antagónicas:
e) Depredación:
f) Parasitismo:
g) Competencia:
h) Mutualismo:
i) Comensalismo:
3) Armá una red alimentaria de la selva misionera con la siguiente información:
"El yaguareté atrapa corzuelas y carpinchos, pero también puede comer un coatí, que a su vez se alimenta de frutos de plantas. Estos frutos también pueden ser aprovechados por el tapir, una posible presa del yaguareté. Los jotes, unas aves carroñeras, aprovechan los restos de todos los animales. Una multitud de hongos degradan restos de cualquier ser vivo que esté a su alcance. Hierbas de hojas anchas son la comida de herbívoros como la corzuela y el carpincho."
Aclaración: En cada caso, señalá a qué nivel trófico corresponde (descomponedor, consumidor o productor). Ej: Yaguareté (consumidor)
7º B - TURNO TARDE
MATEMÁTICA:
Realizar las siguientes actividades (del Cuadernillo):
* Capítulo nº3: Pág 22 a 27.
* Capítulo nº4: Pág. 30 a 39.
* Capítulo nº7: Completar el capítulo hasta el final.
CIENCIAS NATURALES:
Leer del Libro las páginas 48-49 y 58-59-60-61 y 62.
Fotocopiar y resolver (para entregar) el TP de Ciencias Naturales (buscarla en la fotocopiadora de la esquina de la escuela).
6º A - Natalia
CIENCIAS NATURALES
CAPÍTULO 3 DEL LIBRO: Terminarlo de manera individual. Realizar las actividades en hoja aparte. En carpeta realizar las actividades de las pág. 53, 61 y 63.Leer y entender la síntesis de la pág. 62. Realizar un esquema conceptual de la pág. 59 y un cuadro del tema "Cambios en las poblaciones" de la pág. 60
MATEMÁTICA
Completar la pág. 55 hasta la 60 del libro y terminar las actividades de integración.
INVENTAR: 5 problemas con fracciones equivalentes (resolverlos)
5 " " suma de fracciones de igual denominador (resolverlos)
5 " que se resuelvan con representación gráfica
5 " " " " en la recta numérica
7 º A
CIENCIAS NATURALES
Completar el trabajo grupal en forma individual y realizar actividades para los demás grupos.
Leer bien la primera parte del capítulo 3 del libro ( pág. 70 hasta pág. 90 )
Sobre cada tema del capítulo leído realizar: resúmenes, esquemas conceptuales, cuadros comparativos, gráficos. Investigar y traer material de los temas de otras fuentes ( diarios, libros, revistas, internet).
Buscar en diarios todos los días las noticias sobre la gripe A y armar un cuadernillo.
MATEMÁTICA
Inventar y resolver diferentes problemas con números racionales explicando en cada uno cómo fue pensado o cómo llegaron a la conclusión
PROBLEMAS:
3 sobre representación gráfica de fracciones
3 " " en la recta numérica
3 que incluyan fracciones equivalentes
5 con suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador
5 con multiplicación de fracciones y fracción por número natural
5 con división de fracciones
Investigar construcciones de figuras (triláteros y cuadriláteros) dentro de una circunferencia. Pasos y materiales.
CAPÍTULO 3 DEL LIBRO: Terminarlo de manera individual. Realizar las actividades en hoja aparte. En carpeta realizar las actividades de las pág. 53, 61 y 63.Leer y entender la síntesis de la pág. 62. Realizar un esquema conceptual de la pág. 59 y un cuadro del tema "Cambios en las poblaciones" de la pág. 60
MATEMÁTICA
Completar la pág. 55 hasta la 60 del libro y terminar las actividades de integración.
INVENTAR: 5 problemas con fracciones equivalentes (resolverlos)
5 " " suma de fracciones de igual denominador (resolverlos)
5 " que se resuelvan con representación gráfica
5 " " " " en la recta numérica
7 º A
CIENCIAS NATURALES
Completar el trabajo grupal en forma individual y realizar actividades para los demás grupos.
Leer bien la primera parte del capítulo 3 del libro ( pág. 70 hasta pág. 90 )
Sobre cada tema del capítulo leído realizar: resúmenes, esquemas conceptuales, cuadros comparativos, gráficos. Investigar y traer material de los temas de otras fuentes ( diarios, libros, revistas, internet).
Buscar en diarios todos los días las noticias sobre la gripe A y armar un cuadernillo.
MATEMÁTICA
Inventar y resolver diferentes problemas con números racionales explicando en cada uno cómo fue pensado o cómo llegaron a la conclusión
PROBLEMAS:
3 sobre representación gráfica de fracciones
3 " " en la recta numérica
3 que incluyan fracciones equivalentes
5 con suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador
5 con multiplicación de fracciones y fracción por número natural
5 con división de fracciones
Investigar construcciones de figuras (triláteros y cuadriláteros) dentro de una circunferencia. Pasos y materiales.
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